Test März 2008

Aufgabenstellung / Ablauf der Prüfung: 
Erfahrungsbericht von Tobi

Nach der Onlineanmeldung erhält man recht zügig einen Anruf zur Terminvereinbarung.

Ich bin also zum festgemachten Termin in die (doch sehr verwinkelte) Schanzenstraße und wurde dann zunächst von einigen Studenten die vor der Tür standen begrüßt. Schnell führte mich mein Weg zur Anmeldung wo ich einen kurzen Fragebogen ausfüllen musste, Name, Adresse, Abschluss, etc. Mit dem Bogen bin ich dann zum Schulleiter mit dem ich mich noch 5 Minuten über meinen Lebenslauf unterhalten habe. Da kamen ein paar Fragen zur Erfahrung mit Design generell, weiterhin hab ich hier meine Mappe abgegeben. Nach dem Gespräch begleitete Der Schulleiter mich in einen Raum, in dem ich etwa 50 Bögen eines Tests in 1,5 Stunden bearbeiten sollte. Der Test war in mehrere Bereiche aufgeteilt: Ästhetisches Empfinden, Logik, Technik, Kreativität, Sprache... für die jeweils eine bestimmte Zeitspanne zur Verfügung stand. Ich wurde darauf Aufmerksam gemacht mich an diese Zeiten zu halten, also nach Ablauf auch mit dem nächsten Abschnitt weiterzumachen. Der Test war nämlich so konzipiert, dass nur ein Teil eigentlich bewertet wurde, ich wusste natürlich nicht welcher, und der Rektor erzählte, dass es wohl schonmal vorgekommen ist, dass jemand an einer Aufgabe hängengeblieben ist und der dann der relevanten Teil nicht erreicht hat.



Nun also zum Test:



1) Ästhetik: Es stehen verschiedene Bilder zur Auswahl, bei denen man sich für das schönere Entscheiden muss. Fand ich persönlich recht merkwürdig. Da waren zum Beispiel eins mit 10 Linien senkrecht nebeneinander und eins wo 10 Linien diagonal verlaufen. Diese Aufgabe tauchte dann in verschiedene Variationen auf. Später musste man Bilder einzeln als schön oder nicht schön bewerten (Hochzeitstorte, tanzendes Paar,...)



2) Einige Aufgaben zum technischen Verständnis (wie steigt Wasser in Röhren, Welches Gewicht ist am schwersten, in welche Richtung dreht sich das Zahnrad)



3) Logikaufgabe (Zahlenreihen vervollständigen, Musterreihen vervollständigen,...)



4) Sprachaufgabe (Welcher Begriff gehört nicht dazu,...)



5) Kreativitätsaufgaben: Es sind 10 Parallelogramme abgebildet, eines ist durch einen Stapel Banknoten ergänzt. Die anderen muss man möglichst kreativ ausmalen, z.B. Brett, Fenster, wie auch immer; dasselbe nochmal mit Kreisen (Bsp. Christbaumkugel)



Es sind verschiedene Situationen vorgegen, die man auf mehrere Arte erklären muss (Bsp. Frau in Flughafen wischt sich Tränen aus den Augen)

Warum?



Es werden Satzfragmente vorgegeben, die man entweder vorn oder hinten zu ganzen Sätzen ergänzen muss (Bsp. ...neben der Waschmaschine...)



6) Konzentration: Es sind ca 40 Begriffe rückwärts aufgeschrieben gegeben, finde die 5 die nicht dazugehören (Die Begriffe waren fast alle auf Haus bezogen: Haus, Tischdecke, Teppich, Fenster, Glas, Katze Maus, Pferd, Bagger, Karre, Kran, Tsuhl)

Am wenigsten dazu passt die letzten 5 hab ich gedacht, Katze und Maus passen irgendwie zu Haus, Pferd nicht so ganz, in Stuhl war ein rechtschreibfehler und Kran und Karre fielen auch irgendwie aus dem Rahmen...



Nach dem Test kam dann nochmal der Schulleiter und hat mich zum Sekretariat begleitet, wo ich meine Mappe zurückbekommen habe, dann bin ich gegangen.



Freundliche Atmosphäre, nette Leute, guter Gesamteindruck, der Test sah meiner Meinung nach mehr aus wie ein IQ-Test, als wie eine Designstudium-Aufnahmeprüfung.


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